«Ognuno di noi è portatore di punti di vista non di verità»
Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani interviene nel dibattito sulle quote nelle classi: «La cittadinanza è un dato amministrativo, non diagnostico. Le risorse vanno proporzionate ai bisogni…
Il CNDDU, nell’accoglie con favore le recenti precisazioni del Ministro dell’Istruzione e del Merito, orientate a focalizzare le nuove misure sulla reale conoscenza della lingua e sugli studenti di nuovo…
L’inclusione scolastica richiede un approccio di sistema fondato sulla continuità didattica, sulla stabilità professionale, sulla qualificazione delle competenze e sulla costruzione di contesti educativi realmente accessibili. In assenza di tali…
Il nuovo rapporto sulla sicurezza a scuola, presentato da ‘CittadinanzAttiva’, rivela come, in Italia, ci siano, ancora, 17.000 classi sovraffollate, dove studiano quasi 460.000 scolari e come non manchino, in…
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