Generazione in isolamento: oltre 50.000 studenti chiusi in casa per più di sei mesi

I dati shock della Relazione al Parlamento accendono i riflettori sul ritiro sociale degli adolescenti. Il CNDDU scrive al ministro Valditara: «Serve un Piano Nazionale subito».

di Redazione —

Oltre 50.000 studenti, tra i 15 e i 19 anni, hanno vissuto un isolamento superiore a sei mesi, pari al 2,1% dell’intera popolazione scolastica superiore italiana. A questi si aggiunge un ulteriore 2,5% di ragazzi che ha interrotto ogni contatto esterno per periodi compresi tra i tre e i sei mesi.

I dati clinici della Relazione annuale al Parlamento sul fenomeno delle dipendenze in Italia 2026 certificano un’emergenza che va ben oltre la semplice crisi adolescenziale. Di fronte a questo scenario, il CNDDU, Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, ha lanciato un duro appello alle istituzioni, chiedendo interventi strutturali immediati.

I numeri del disagio: le cause dentro le mura scolastiche

L’abbandono progressivo dei banchi e delle relazioni sociali nasce spesso da un malessere profondo legato proprio all’ambiente scolastico. Secondo il report, il 17% degli studenti isolati indica forti difficoltà nei rapporti con i docenti o con il personale della scuola, mentre il 15% segnala problemi legati al rendimento e alla pressione dello studio. Il problema non risiede nell’operato dei singoli insegnanti, ma nei limiti del sistema: ad oggi, le istituzioni scolastiche non dispongono delle competenze specialistiche e dei raccordi sociosanitari necessari per frenare l’allontanamento precoce.

Il paradosso delle scuole italiane: risposte frammentate e senza fondi

La risposta del sistema scolastico appare decisamente debole e disorganizzata rispetto all’estensione del fenomeno:

• Solo il 25% degli istituti ha predisposto percorsi formativi specifici per il recupero degli studenti con certificazione.
• Appena il 43% ha attivato interventi mirati al reinserimento in classe.

La gestione di situazioni così delicate è attualmente delegata alla buona volontà dei singoli presidi e alle risorse economiche dei diversi territori, creando profonde disuguaglianze nell’assistenza ai ragazzi.

La proposta al Ministero: la richiesta di un Piano Nazionale

Per superare questa gestione emergenziale, il presidente del CNDDU, il prof. Romano Pesavento, ha rivolto una richiesta ufficiale al ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara. La proposta prevede l’istituzione immediata di un Piano nazionale per l’individuazione precoce e il contrasto del ritiro sociale in età scolare.

Il Ministero dovrebbe istituire un tavolo tecnico permanente, per varare, entro sei mesi, un protocollo nazionale con procedure uniformi, l’introduzione di un docente referente adeguatamente formato in ogni istituto e lo stanziamento di risorse economiche dedicate e continuative.

«Il ministro Valditara ha, oggi, l’opportunità di trasformare un problema troppo spesso affrontato come emergenza individuale in una precisa responsabilità di sistema. La risposta delle istituzioni non dovrà basarsi sulle buone intenzioni, ma sulla capacità di raggiungere concretamente migliaia di giovani scomparsi dalla quotidianità», conclude Pesavento.