PESAVENTO: «L’obiettivo finale, non è aggiungere burocrazia, ma semplificare quella esistente: trasformare i principi teorici della privacy in strumenti pratici per garantire che l’innovazione digitale proceda di pari passo con la certezza giuridica e la tutela degli studenti.».

di Redazione —

La digitalizzazione della scuola italiana e l’ingresso dell’Intelligenza Artificiale nelle aule richiedono tutele che vanno ben oltre la semplice firma di una liberatoria. A lanciarlo è il CNDDU, Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, che ha analizzato il recente aggiornamento del vademecum del Garante della Privacy, “La scuola a prova di privacy”. Secondo il Coordinamento, l’uso di registri elettronici, smartphone, chat e sistemi di IA genera una complessità giuridica ed economica che le singole scuole non possono gestire in totale autonomia. Per questo motivo, il CNDDU ha presentato una proposta formale al Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara.

Il CNDDU sottolinea che il consenso dei genitori non basta a rendere legittimo il trattamento dei dati se mancano le basi giuridiche previste dal GDPR. La situazione si complica ulteriormente con l’entrata in vigore dell’AI Act (Regolamento UE 2024/1689), che impone una valutazione preventiva dei rischi legati ai software di intelligenza artificiale. Inoltre, l’innovazione tecnologica comporta costi nascosti. Il prezzo di un software non coincide solo con la licenza, ma include la sicurezza, la formazione del personale e la conservazione dei dati. Comprare tecnologie senza una verifica approfondita rischia di tradursi in uno spreco di risorse pubbliche per successivi interventi di adeguamento.

Per evitare che ogni scuola debba ricostruire da sola le complesse istruttorie legali, con il rischio di creare disomogeneità e duplicare i costi, il CNDDU propone l’adozione di uno standard operativo nazionale. Non si tratta di una certificazione calata dall’alto o di una limitazione dell’autonomia scolastica, ma di una scheda di verifica preliminare e di clausole contrattuali tipo. Questo strumento permetterebbe ai presidi e ai consigli di istituto di verificare, prima dell’acquisto, se un software rispetti tutti i parametri di sicurezza e i requisiti del GDPR e dell’AI Act.

«L’obiettivo finale, non è aggiungere burocrazia, ma semplificare quella esistente: trasformare i principi teorici della privacy in strumenti pratici per garantire che l’innovazione digitale proceda di pari passo con la certezza giuridica e la tutela degli studenti», conclude il presidente del CNDDU, prof. Romano Pesavento.